Af hverju þarftu sykursjúkraskóla?

Stjórn á yfirtekinni þekkingu, færni og getu

Lærdómur 5

Lexía 4

Versnun berkjuastma. Hvernig á að stjórna sjúkdómnum?

Búnaður:margmiðlunarkynningu eða rennur til yfirskjávarpa um efni kennslustundarinnar - ef mögulegt er, upplýsingaefni um efni kennslustundarinnar („Astmastjórnunarstig“, „Astmastjórnunarpróf“, „Aðgerðaáætlun til að viðhalda stjórn á berkjuastma“) fyrir hvern hlustanda .

Uppbygging og innihald kennslustundarinnar

1. Inngangur

Lýsing á tilgangi kennslustundarinnar.

2. Upplýsingahluti

2.1. Orsakir versnunar astma.

2.2. Hvernig á að þekkja versnun astma?

3. Virkur hluti (spurningar og svör)

4. Upplýsingahluti

Hvað á að gera við árás á köfnun?

5. Upplýsingahluti

5.1. Hvernig á að stjórna astma?

5.2. Sjálfstjórnunaráætlun fyrir astma.

6. Virki hlutinn

Próf fyrir astmastjórnun, umfjöllun um niðurstöðurnar.

7. Lokahlutinn

Svör við spurningum.

Búnaður:sjálfseftirlit dagbækur.

Uppbygging og innihald kennslustundarinnar

1. Umræða nemenda um brotthvarfsatburði sem unnin voru heima og í vinnunni á æfingarlotunni

2. Sýning og samþjöppun á færni við innöndunartækni með einstökum úðadósum (úðabrúsa eða mælir) af hverjum hlustanda

3. Sýning nemenda á tækni hámarksrennslismælingar

4. Kynning á fullunnum hámarksrennslisdagbókum og áætlun um sjálfsnám

5. Eftirlit með þekkingarstigi sem aflað er við þjálfun í skólanum

6. Mat nemenda á skipulagi og gæðum menntunar við skólann